Curso de Educação Inclusiva supera expectativas

Mais que um curso. Um grande fórum de debates. Assim a comissão organizadora definiu a segunda edição do Curso de Formação de Gestores e Educadores – Educação Inclusiva: Direito à Diversidade, realizado pela Secretaria Municipal de Educação (SME) em parceria com a Secretaria de Educação Especial do Ministério da Educação (Seesp/MEC), que encerrou na tarde de hoje (30).

Depois de cinco dias em que a atenção de educadores e gestores da área da educação e demais segmentos de 22 municípios da região, esteve voltada para Pelotas, o maior evento educativo da cidade em termos de abrangência e inclusão chegou ao final, marcado pelo sucesso. Durante esta semana quase 300 profissionais do ensino estiveram reunidos em debates, discutindo e relatando, conceitos, procedimentos e métodos de trabalho que permitam garantir a educação inclusiva a partir da universalização do princípio do acesso à educação e a atenção à diversidade.

Temas como Educação Infantil no Sistema Educacional Inclusivo, Atendimento Educacional Especializado para Deficiência Mental, Tecnologias Assistivas no Processo educacional, Superdotação, dentre vários outros foram amplamente abordados, na busca de uma pedagogia mais centrada na criança, na participação mais efetiva da família e da comunidade nos educandários. O professor José Lino Hack, da Faculdade de Educação da UFPel, resume dizendo que eventos como este é fundamental e deve ter outras edições, pois além de apontar as carências, traz técnicas e sugestões para supri-las. Já a professora Noris Helena Macedo da Escola Municipal de Ensino Fundamental Alberto Rosa, na Colônia Corrientes disse estar surpreendida com a qualidade e dimensão do evento. “Trabalho com educação inclusiva desde de 2002, atualmente tenho quatro alunos portadores de necessidades especiais e todo o aprimoramento neste sentido é sempre válido. A educação inclusiva chegou pra ficar e nós educadores precisamos nos qualificar”, finaliza.

Para o secretário de educação, o professor João Manoel Peil, a educação inclusiva vem sendo incorporada aos poucos, trazendo consigo uma série de implicações necessárias para a sua efetividade “mais importante que a reciclagem de métodos e técnicas é o comportamento da escola que deve estar envolvida e comprometida com essa prática de inclusão”, salienta Peil que destaca ainda os cursos mais específicos, também relacionados à educação inclusiva e direcionados aos professores da rede como o de Libras, Capacitação em Educação Especial, Oficinando com a educação Inclusiva, Trabalhos e Práticas Pedagógicas em Sala de Aula, dentre outros, realizados pelo Centro de Apoio e Pesquisa em Tecnologia da Aprendizagem (CAPTA), os quais somados a um evento de porte maior impulsionam a implementação desta nova prática.