Curso para motivar professores e alunos de Educação Física
Buscando desenvolver nos alunos o prazer e a alegria pela vivência das diferentes manifestações esportivas no mundo da escola, bem como subsidiar as práticas pedagógicas dos professores da disciplina de educação física, a Secretaria Municipal de Educação promove a partir do dia 1º de agosto o curso de capacitação em Educação Física “Esporte na Escola”. A abertura será feita às 18h30min, de terça-feira(1º), no auditório da SME, pela secretária de Educação Ana Berenice dos Reis, seguida de palestra da vice-diretora da Escola Superior de Educação Física, Mariângela da Rosa Afonso, que abordará a Inclusão:panorama e perspectivas para a educação física escolar.
Direcionado aos professores da rede municipal de ensino, o curso será desenvolvido em nove dias, entre 1º e 23 de agosto, pela manhã e tarde, tendo por locais os auditórios da SME, Colégio Municipal Pelotense, Gonzaga e Escola de Educação Física. No dia 2 de agosto, a partir das 8h no auditório da ESEF, curso de handebol “brincando e aprendendo a jogar e iniciação escolar. À partir das 14h, o especialista em Educação Física Escolar Ubirajara Vinholes fala sobre o ‘trabalho de formação de equipes escolares de handebol e noções básicas das regras de handebol”.
A capacitação tem como objetivo ampliar e diversificar os conhecimentos do handebol, voleibol e basquetebol, aprimorar os conhecimentos de práticas corporais e inclusão dos portadores necessidades especiais e retomar os conhecimentos de primeiros-socorros para professores. Ainda, debater o esporte no ambiente escolar e as diferenças entre cooperativo e competitivo.
Conforme os supervisores de ensino de Educação Física da SME, Kátia Berni e Glênio Pinheiro, a iniciativa visa subsidiar as práticas pedagógicas dos professores da disciplina de educação física, buscando desenvolver nos alunos o prazer e a alegria pela vivência das diferentes manifestações esportivas no mundo da escola. “Como o ensino do esporte no cotidiano escolar vem sendo constantemente reformulado e transformado no contexto mundial, é necessário que os profissionais desta área sejam capazes de conhecer, dialogar e conjugar os aportes teóricos críticos com a realidade possível de suas práticas pedagógicas”,propõem.