FormAEE promove o encontro entre docentes
O evento tem como objetivo promover formações e debates sobre temas importantes para os docentes em exercício
Na última semana de agosto, o Centro de Apoio, Pesquisa e Tecnologias para Aprendizagem (CAPTA) promoveu mais uma edição do FormAEE. O evento tem como objetivo promover formação continuada e debates para docentes que prestam o Atendimento Educacional Especializado na rede municipal de ensino. Os temas escolhidos para o evento surgem a partir de uma apuração de dificuldades na rede, buscando responder os desafios concretos encontrados no cotidiano do atendimento aos estudantes da educação especial.
O Atendimento Educacional Especializado
O Atendimento Educacional Especializado está presente na rede municipal de ensino desde 2004, junto à criação do próprio CAPTA. Desde então, as salas de recursos multifuncionais (onde os estudantes são atendidos) se multiplicaram pela cidade. Ele é direcionado para estudantes com deficiência, transtorno do espectro autista (TEA), altas habilidades e TDAH. De acordo com o CAPTA, atualmente são 67 escolas na zona urbana com Salas de Recursos Multifuncionais e 12 escolas na zona rural com oferta de Atendimento Educacional Especializado, além do Centro de Atendimento Educacional Especializado Pereira Lima, que integra a organização do atendimento na região rural. A Rede ainda conta com 106 professores de Atendimento Educacional Especializado, três intérpretes de Libras, 364 professores auxiliares, 115 cuidadores e 127 auxiliares de inclusão.
Para a professora e assessora pedagógica do Capta, Tânia Schmals, o papel do profissional de AEE precisa estar integrado à toda a comunidade escolar.
Temos fortalecido as ações do Atendimento Educacional Especializado no sentido de oferecer protagonismo e recursos para esses profissionais, mas é importante lembrar que o estudante com deficiência é responsabilidade de toda a escola, assim como o estudante sem deficiência. A avaliação e o acompanhamento do estudante não podem ser só uma obrigação do professor do AEE, o que é um desafio, justamente por essa falta de entendimento”.
Construindo novas possibilidades para a inclusão
A abertura do evento foi em parceria com a Assessoria em Educação para as Relações Etnico Raciais (ERER) da SME, falando sobre atividades pedagógicas inclusivas e antirracistas. No segundo dia, a professora Ana Clara Larroque compartilhou sua vivência enquanto professora de AEE na EMEI Ivanir Dias, a partir da perspectiva de equidade racial e demonstrando como essas práticas podem ser construídas de maneira efetiva e significativa na Educação Infantil. Por fim, a última palestrante convidada foi a professora Débora Jacks, atual diretora do Centro de Atendimento ao Autista Dr. Danilo Rolim de Moura, que falou sobre a atual legislação e os desafios contemporâneos do AEE.
Segundo a professora e assessora pedagógica do CAPTA, Josiane Costa da Silva Garcia, a formação continuada precisa estar conectada à realidade vivenciada pelos professores nas escolas. “O retorno dos professores após cada edição é um dos principais indicadores da importância do projeto. As avaliações e manifestações dos participantes fortalecem a proposta de manter um espaço permanente de diálogo, estudo e compartilhamento de experiências”. Segundo a educadora, mais do que uma programação de palestras, o FormAEE vem se constituindo como um espaço de encontro entre profissionais que estão diariamente envolvidos com os desafios da inclusão.
A cada edição, a iniciativa reafirma o compromisso com a formação continuada e com a construção coletiva de práticas que contribuam para uma educação cada vez mais inclusiva na rede municipal de Pelotas”, finaliza.