SME estuda ações para oferecer ensino a partir dos 6 anos

A Prefeitura de Pelotas, através da Secretaria de Educação e em parceria com a Secretaria de Urbanismo e IBGE, está realizando levantamento da demanda de crianças com seis anos de idade, aptas a ingressarem no primeiro ano do Ensino Fundamental. A medida atende à nova estrutura pedagógica a ser desenvolvida em nove anos, conforme determina lei federal que acrescenta uma série no início do ensino fundamental, ampliando de oito para nove anos a obrigatoriedade escolar no Primeiro Grau.

É expectativa da secretária de Educação, Ana Berenice dos Reis, que o acréscimo de um ano no ensino fundamental possivelmente seja implantado pelo município no ano que vem, dependendo de uma série de fatores, entre eles a construção de novas salas de aulas, compra de equipamentos e a contratação de professores e servidores para as escolas. Conforme dispositivo da lei federal o novo método pode ser adotado pelos municípios até 2.010.

Análise inicial dos dados repassados à SME pelo IBGE aponta que em 2007, 5.237 mil crianças- incluindo a zona rural- estarão com seis anos, portanto candidatas à nova estrutura pedagógica a ser oferecida pela SME. Destas, 2.119 mil são do sexo feminino e 2.118 mil do sexo masculino, fato que gerou curiosidade entre os pesquisadores, uma vez que, em Pelotas, historicamente nascem mais meninas do que meninos. Os dados, calculados a partir do último censo com estimativa de crescimento, apontam a vantagem de apenas uma criança do sexo feminino.

Como explica Ana Berenice, para projetar a demanda dos escolares os técnicos definiram as áreas de abrangência dividindo o município em núcleos de 300 famílias, identificando quantas crianças com seis anos de idade existem por núcleos. Também fizeram um mapeamento da localização de todas as escolas da rede municipal de ensino, o que permitirá que a Secretaria distribua as vagas de acordo com a localização bem como projete obras necessárias para atender a nova clientela.

A identificação das crianças a serem atendidas pelo ensino público leva em consideração ainda o índice de desenvolvimento do município, de 1.3%, que vem se mantendo estável conforme o último censo do IBGE.